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2019年09月27日 12:28 信息編號:MkTecAcoP 我要留言
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我們習慣從哲學史,科學與宗教史,藝術、文學與社會秩序觀念史,以及政治權威史的角度去思考歐洲思想史。但是,過去觀念的歷史,亦即過去的觀念表現在歷史書寫以及現在與過去的關系中,也是歐洲思想史的一部分;本書的目標即在促進這方面的理解。其主要內容為:歐洲文明獨特性的概念,而主要的對照者是亞洲諸帝國;共和國美德的觀念,具體展現于羅馬初期,因征服、奢靡而敗壞;身為世界霸主的永恒羅馬神話,被改換成基督教帝國的觀念。圣經促成了集體的犯罪、懲罰與贖罪的觀念。十六世紀以降,得益于羅馬史家塔西佗的記載,我們發現了“日耳曼”民族的早期自由觀念;歐洲國家或許受蠻族“哥特人”入侵的影響,發現了權威持續至今的“古代憲政”的存在觀念。十八世紀的歷史書寫吸收了“市民社會”的進步概念(主要聯結著商業)與“封建無政府狀態”的終結(或者以馬克思主義的用語來說,封建貴族被資產階級霸權所取代)。十九世紀是充斥著民族認同的偉大時代,結合了民族解放的觀念以及作為正常政治形式的民族國家的創建。進入現代之后,被壓抑的少數族群發聲的渴望涌現出來。所謂歷史,說穿了,只需指出幾個最重要的影響:共和主義者、基督徒、立憲主義者、社會學、浪漫主義、自由主義、馬克思主義者與民族主義者。每個勢力都被隨后的歷史書寫揚棄而成為殘余;此刻已無任何勢力能支配歷史書寫。

  隨后,劉愛華校長帶領新入職的教師宣誓,“我們要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心,立志為教育發展、國家繁榮和民族振興努力奮斗。”老師們的宣誓擲地有聲,相信全校教師定會不忘教育初心,砥礪前行,為教育事業奉獻自己的力量。  三(2)中隊的隊員們以“敦煌文化”為主線,將“絲綢之路”排演成了主題戲劇,小隊員們用精彩的表演為我們展現了絲綢之路的繁榮,開啟了一場奇妙的旅程。  “絲綢之路”見證著我們輝煌的過去。再過不久,我們將迎來中華人民共和國成立70周年,我校的小隊員們用精彩的歌舞表演為祖國獻禮,全校師生揮舞手中國旗,共同唱響熟悉的旋律——《我和我的祖國》來表達我們心中對祖國最由衷的祝福!

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